W ramach realizacji kierunku polityki oświatowej państwa 2025/26 dotyczącego  współpracy szkół w Polsce ze środowiskami polonijnymi udało nam się nawiązać kontakt z polską placówką  w Tasmanii. 

Nasi uczniowie mieli niezwykłą okazję poznać codzienne życie i działalność Polskiej Szkoły im. Mikołaja Kopernika w Hobart dzięki materiałom przesłanym przez Siostrę Annę, która od lat pracuje tam jako nauczycielka. Otrzymaliśmy zdjęcia i krótkie filmy przedstawiające funkcjonowanie placówki, jej historię oraz wypowiedzi uczniów uczących się języka polskiego na drugim końcu świata.

Z nagrań mogliśmy zobaczyć, jak wygląda nauka w środowisku polonijnym, jak uczniowie dbają o język i kulturę, a także jak ważną rolę odgrywa szkoła w podtrzymywaniu świadomości narodowej wśród młodego pokolenia mieszkającego poza granicami kraju. Szczególnie poruszające były wypowiedzi dzieci, które z dumą opowiadały o swoich polskich korzeniach i o tym, dlaczego nauka języka ojczystego jest dla nich ważna.

Siostra Anna przygotowała również ciekawostki dotyczące fauny i flory Tasmanii — wyspy słynącej z unikatowych gatunków roślin i zwierząt. Uczniowie mogli zobaczyć m.in. charakterystyczne krajobrazy, a także poznać zwierzęta występujące wyłącznie na tym obszarze, takie jak diabeł tasmański, koala, emu, kangur, kakadu.

Dzięki tej wyjątkowej prezentacji nasi uczniowie mieli okazję poszerzyć wiedzę o świecie, poznać życie rówieśników z odległej części globu oraz zrozumieć, jak ważna jest nauka języka polskiego dla zachowania tradycji, wartości oraz tożsamości narodowej.

Serdecznie dziękujemy Siostrze Annie za zaangażowanie i możliwość odbycia tej niezwykłej, wirtualnej podróży do Tasmanii.

Regulamin_rekrutacji_do_kl_pierwszej_SP_2026-2027.docx

UG_Konkurs_Rymowanka.pdf

Regulamin_VII_Ogolnopolskiego_Konkursu_dla_Dzieci_na_Rymowanke_o_Bezpieczenstwie_w_Gospodarstwie.pdf

konkurs_rymowanka.pdf

Zalacznik_nr_1_Formularz_zgloszeniowy_do_VII_Ogolnopolskiego_Konkursu_dla_Dzieci_na_Rymowanke_o_.pdf

23.01. w naszej szkole odbyła się coroczna akcja profilaktyczno-edukacyjna „Bezpieczne ferie”, zorganizowana we współpracy z funkcjonariuszami Policji oraz przedstawicielami Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej. Celem spotkania było przygotowanie uczniów do bezpiecznego i odpowiedzialnego spędzania ferii zimowych.

Podczas prelekcji przypomniane zostały zasady bezpieczeństwa w czasie zimowych zabaw na świeżym powietrzu, w ruchu drogowym oraz podczas kontaktów z osobami nieznajomymi. Zwrócona została także uwaga na zagrożenia związane z korzystaniem z Internetu i mediów społecznościowych w czasie wolnym od nauki.

Pani z sanepidu omówiła zasady dbania o zdrowie w okresie zimowym, w tym higienę osobistą, prawidłowe odżywianie oraz sposoby zapobiegania chorobom sezonowym. Uczniowie dowiedzieli się również, jak reagować w sytuacjach zagrożenia zdrowia.

Spotkanie przebiegło w miłej i angażującej atmosferze, a uczniowie chętnie zadawali pytania i aktywnie uczestniczyli w rozmowach. Akcja „Bezpieczne ferie” była cenną lekcją, która z pewnością przyczyni się do zwiększenia świadomości i bezpieczeństwa naszych uczniów podczas zimowego wypoczynku.

Regulamin_konkursu_fotograficznego_Bezpieczne_Ferie_2026.docx

zalacznik_nr_1_Formularz_zgloszeniowy(3).docx

zalacznik_nr_2_Zgody_przedstawiciela_ustawowego_niepelnoletniego_uczestnika_konkursu_na_udzial_.docx

Smaki, które opowiadają historie

Rusza konkurs dla dzieci i młodzieży

Są takie smaki, które pamięta się całe życie – zapisane w pożółkłych zeszytach, przekazywane z pokolenia na pokolenie, pielęgnowane podczas spotkań.

To często przepisy, które kryją w sobie wyjątkową historię. Jeśli lubisz gotować i chcesz odkryć kulinarne korzenie swojej rodziny, weź udział w konkursie „Poszukiwacze Smaków”.

Konkurs skierowany jest do dzieci i młodzieży. To już trzynasta edycja tej kulinarnej przygody organizowanej przez Urząd Marszałkowski. Do udziału zaproszeni są młodzi pasjonaci, którzy odnajdą w swoich domach tradycyjne przepisy znane w rodzinie co najmniej od dwóch pokoleń.

– Zależy nam na tym, aby młode osoby zainteresowały się produktami i potrawami tradycyjnymi, gotowały wspólnie z bliskimi, a przede wszystkim poznawały i doceniały kulinarne dziedzictwo Pomorza Zachodniego – podkreśla marszałek województwa Olgierd Geblewicz.

Zgłoszenie konkursowe powinno zawierać opis produktu lub potrawy, przepis oraz wskazanie jego charakterystycznych cech. Jego tradycja powinna być „udokumentowana” poprzez pamiątki, zdjęcia, kroniki czy rozmowy z członkami rodziny.

Ważna jest także prezentacja walorów estetycznych produktów i potraw wykonana na teraźniejszym zdjęciu.

To doskonała okazja, by wspólnie z rodzicami i dziadkami nie tylko gotować, ale także rozmawiać o rodzinnych tradycjach i kulinarnych wspomnieniach.

Każdy uczestnik może zgłosić jedną propozycję.

Termin składania wniosków upływa 13 marca 2026 roku.

Prace należy przesyłać na adres: Urząd Marszałkowski Województwa Zachodniopomorskiego

ul. Marszałka Józefa Piłsudskiego 40, 70-421 Szczecin, z dopiskiem: Wydział Rolnictwa i Rybactwa, Konkurs „Poszukiwacze Smaków”.

Jury wybierze maksymalnie siedmiu laureatów w dwóch kategoriach: uczniowie szkół podstawowych oraz szkół ponadpodstawowych.

Na zwycięzców czekają nagrody rzeczowe. Ponadto konkurs może zostać wymieniony na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej w roku szkolnym 2025/2026. Wyniki konkursu zostaną ogłoszone do 30 kwietnia 2026 roku.

„Poszukiwacze Smaków” to również okazja do odkrywania kolejnych kulinarnych perełek Pomorza Zachodniego. Region może się już pochwalić blisko 60 produktami tradycyjnymi wpisanymi na Listę Produktów Tradycyjnych Ministerstwa Rolnictwa i Rozwoju Wsi.

Wśród nich znajdują się m.in. pasztet z gęsi, śledzie po szczecińsku, hołubcie bielkowskie, kaziukowe serducha czy zupa nic.

Szczegółowe informacje, regulamin konkursu oraz formularz zgłoszeniowy dostępne są na stronie internetowej Wydziału Rolnictwa i Rybactwa Urzędu Marszałkowskiego Województwa Zachodniopomorskiego: https://wzp.pl/dla-mieszkancow/rolnictwo-i-rybactwo/

Ministerstwo Edukacji Narodowej przygotowało newsletter Reformy26. Kompas Jutra. W ten sposób zapewnimy wszystkim zainteresowanym zmianami w polskiej edukacji – przede wszystkim nauczycielkom i nauczycielom – szybki i wygodny dostęp do najważniejszych informacji o nowych rozwiązaniach, najważniejszych wydarzeniach czy dobrych praktykach, które za sprawą Reformy26 będą upowszechniane w szkołach.

Do newslettera można zapisać się w prosty sposób poprzez stronę reforma26.men.gov.pl. Tam też znajdą Państwa najważniejsze informacje o Kompasie Jutra, którego celem jest uczynienie polskiej szkoły jedną z najlepszych na świecie.

Podczas godziny wychowawczej w klasie 6 zorganizowano zabawy na śniegu, których celem była promocja zdrowia, aktywnego stylu życia oraz kształtowanie kompetencji społecznych w grupie rówieśniczej. Uczniowie brali udział we wspólnych grach i konkurencjach ruchowych na świeżym powietrzu, co sprzyjało poprawie kondycji fizycznej, integracji zespołu oraz nauce współpracy i wzajemnego szacunku. Zajęcia dostarczyły uczestnikom wiele radości, wzmacniając jednocześnie pozytywne relacje w klasie i zachęcając do aktywnego spędzania czasu wolnego.

Podczas niezwykłej lekcji języka polskiego uczniowie klasy 4 wzięli udział w projekcie „Bonjour et bon appétit!”, który połączył literaturę, elementy kultury francuskiej oraz twórczą aktywność. Punktem wyjścia było omówienie lektury „Mikołajek” autorstwa Jeana-Jacques’a Sempégo i René Goscinnego.

Każdy z uczniów wcielił się w wybraną postać z utworu – pojawił się Mikołajek, Alcest, Rufus, Gotfryd, Ludeczka i wielu innych bohaterów znanych z kart książki. Uczniowie przygotowali krótkie prezentacje, w których przedstawiali cechy charakteru swoich bohaterów, ich zachowanie oraz rolę w opowieści. Dzięki temu mogli lepiej zrozumieć lekturę, a jednocześnie rozwijać umiejętność wypowiedzi ustnej i autoprezentacji.

Zwieńczeniem projektu była degustacja francuskich rogalików, która wprowadziła wszystkich w prawdziwie paryski klimat i dopełniła literacką podróż do Francji. Lekcja okazała się nie tylko ciekawa, ale także bardzo inspirująca. Uczniowie stanęli na wysokości zadania, wykazując się kreatywnością, zaangażowaniem i świetnym przygotowaniem.

Akcja „Miś Ratownik” spotkała się z ogromnym zainteresowaniem i życzliwością ze strony społeczności. Jej celem było zebranie maskotek, które ratownicy medyczni mogą wręczać dzieciom w trakcie trudnych i stresujących interwencji, aby choć na chwilę odwrócić ich uwagę od bólu i strachu oraz dać im poczucie bezpieczeństwa.

Dzięki zaangażowaniu darczyńców udało się zgromadzić wiele pluszowych misiów i innych maskotek, które trafiły do zespołów ratownictwa medycznego. Każda przekazana maskotka to nie tylko zabawka, ale przede wszystkim symbol wsparcia, troski i empatii wobec najmłodszych pacjentów oraz wyraz wdzięczności dla ratowników za ich codzienną, wymagającą pracę.

Akcja pokazała, jak niewielki gest może mieć ogromne znaczenie – zarówno dla dzieci przeżywających trudne chwile, jak i dla ratowników, którzy dzięki „Misiom Ratownikom” mogą jeszcze skuteczniej nieść pomoc.

Serdecznie dziękujemy wszystkim osobom, które włączyły się w zbiórkę i przyczyniły się do sukcesu tej inicjatywy.

10 grudnia klasy IV-VIII w ramach programu MEN "Wyjście z klasą" miały okazję zwiedzić wystawę stałą i wziąć udział w warsztatach w pracowni: STEAM, Biologiczno-Chemicznej oraz Modelarni. W ramach wycieczki był zapewniony dla uczniów posiłek.

3 grudnia miała miejsce niecodzienna uroczystość – uczta na Olimpie, podczas której piątoklasiści  przenieśli się w świat greckich bogów i mitów.Uczniowie wcielili się w postacie z mitologii – pojawili się Zeus, Atena, Apollo, Afrodyta i innych. Stroje, rekwizyty i ciekawe prezentacje sprawiły, iż klasa zamieniła się w prawdziwy Olimp. Nie zabrakło symbolicznych smakołyków – nektaru i ambrozji.

Kulminacyjny moment spotkania - próba wspólnego zatańczenia greckiego tańca sirtaki ( Grek Zorba)- dostarczył wielu pozytywnych emocji.

Uczta olimpijska  była okazją do połączenia nauki z zabawą, a także do rozwijania kreatywności i współpracy wśród uczniów.